Une ingénieure, experte du système académique français ...
Au lycée, Caroline arrive systématiquement première de classe. En 2013 elle obtient sans stress sa mention Très Bien au bac S, spécialité mathématiques, assortie d'une mention européenne en allemand. Ces résultats attestent de sa grande aisance dans l'ensemble des matières, scientifiques comme littéraires : 18 en français, 18 en mathématiques, 20 en anglais, 20 en allemand et 20 en allemand européen.
Passionnée par la biologie, elle intègre le lycée Henri IV (Paris) pour une classe préparatoire BCPST. Son passage par cette prépa, classée 2ème de France, témoigne à nouveau de la qualité de son dossier.
Positionnée en milieu de classement en première année, elle est pourtant très vite remarquée par son professeur de mathématiques pour la qualité de son attention et sa compréhension du cours. Elle se hisse major de promotion en mathématiques à la fin de la 2ème année. Elle décroche son concours avec 19/20 à l'oral de mathématiques et intègre AgroParisTech, école d'agronomie n°1 français, n°3 européenne et n°5 mondiale. Ses résultats attestent à nouveau de son haut niveau pluridisciplinaire, puisqu'elle obtient également 16/20 à l'écrit de français.
Son passage par la prépa lui a permis d'optimiser ses méthodes de travail pour une efficacité maximale. Ce parcours d'excellence scientifique forge ses qualités d'enseignante : rigueur, précision et exigence.
... passionnée par la pédagogie et l'enseignement
Sa vocation d'enseignante naît dès l'école primaire : son institutrice lui propose alors régulièrement d'aider ses camarades qui n'ont pas compris.
A AgroParisTech elle accompagne tous les ans quelques élèves de lycées et prépa parisiennes : Saint Louis et Henri IV. Elle y prend un vrai plaisir.
Elle songe un temps à devenir professeur mais elle réalise vite qu'elle préfère l'enseignement en invididuel. Les échanges personnels avec les élèves lui permettent en effet de répondre de façon vraiment personnalisée à leurs difficultés.
En 2023 elle décide de se consacrer à 100% à l'enseignement en cours particuliers.